CIUDADANÍA INTERCULTURAL Y
REFUNDACIÓN DEL ESTADO
EN AMÉRICA LATINA:
La propuesta central de La Refundación del
Estado en América Latina es invitarnos a pensar un tema de fundamental
importancia en nuestros días desde una epistemología del sur. La reflexión de
Boa ventura de Sousa Santos parte de esta inquietante mirada sobre los procesos
políticos y sociales que el autor entrama con un brillante análisis de las nuevas
constituciones de Bolivia y Ecuador basado en su sólido conocimiento de la
Sociología Jurídica. El libro apuesta a la posibilidad de lograr una
significativa transformación del Estado a partir de experiencias tan ricas y
complejas como las vividas en los últimos años por los dos países andinos; en
ese marco de significación otorga un denso y rico análisis de las
constituciones resultantes en ambos países. En definitiva, estamos frente a un
nuevo libro de un autor que nos tiene acostumbrados a los debates
significativos de nuestro tiempo: a los encuentros con las ideas y con los
pensamientos activos que circulan por estos territorios materiales y simbólicos
que constituyen hoy Nuestra América
http://foroindigenaciudadbaires.blogspot.com/2011/03/pueblos-originarios-en-america-bolivia.html.
CIUDADANÍA E INTERCULTURALIDAD EN
LA EDUCACIÓN FORMAL Y NO
FORMAL TANTO EN
LAS AREAS RURALES
COMO LAS URBA NAS
La educación
formal:
La educación no formal es aquella que
tiene lugar en procedimientos que se apartan, con mayor o menor medida, de las
formas canónicas o convencionales de la escuela. También la denominan como
“enseñanza no convencional” o “educación abierta”. Este tipo de educación está inserto en la
tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal y no
formal.
Algunas de las características de ésta
es que suele ser más flexible y dinámica, no está restringida a un espacio o
tiempo específicos por lo que permite la educación a distancia, la inclusión de
personas a la formación educativa
Educación no formal:
Es la acción que no se
encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna manera.
Representa actividades educativas de carácter opcional, complementario,
flexible y variado, su carácter extrañamente es de índole obligatorio. Son
organizadas por el centro educativo o por alguna organización informal.
Comprende algún proceso enfocado a la adquisición de algún nivel de
aprendizaje, aunque no implique la obtención de un certificado o título
académico.
